Continuação do resumo de História- Calvinismo, anglicanismo e Contrarreforma

Continuação do resumo de História- Calvinismo, anglicanismo e Contrarreforma

v  João Calvino e o Calvinismo:

 Calvino acreditava na predestinação, ou seja, que Deus já havia escolhidos os abençoados e os condenados a salvação, e que nada podia mudar isso. As pessoas predestinadas recebiam sinais, que deviam ser buscados seguindo uma vida de retidão e obediência.

 Segundo Calvino, a riqueza e os bens matérias eram uma prova da bondade de Deus, e por isso podiam ser valorizados e usados. Devido a isso, grande parte da burguesia se aderiu a doutrina, pois nela era permitido que eles enriquecessem. A riqueza era o centro do calvinismo

Ø  Características:

·         Cultos simples e rápidos

·         Rejeição da autoridade do Papa e de culto aos santos

·         Sacramentos: eucaristia e batismo

v  Henrique VIII e o Anglicanismo

A religião surgiu no auge do absolutismo. O rei da Inglaterra naquela época, Henrique VIII, era casado com Catarina de Aragão, e naquele momento necessitava de ter um filho homem para assumir o seu lugar. Porém, Catarina não teve nenhum filho homem, e então, o rei solicita o seu divórcio com o Papa, mais o pedido é negado. Com isso, Henrique rompe com a Igreja Católica, e funda, em 1534, a Igreja Anglicana.

Ø  Características:

·         O rei é o chefe absoluto da igreja na Inglaterra

·         Abolição do pagamento de rendas e taxas ao Papa

·         Confisco dos bens da Igreja

Contrarreforma ou Reforma Católica

è Movimento católico que tinha como objetivo acabar com o protestantismo

v  Concílio de Trento:

“Conselho” formado por cardeais para discutir quais seriam as mudanças que iriam acontecer para impedir a reforma. Porém, depois de mais de 50 anos discutindo, o Concílio não chegou a nenhuma conclusão e nem aceitou nenhuma das sugestões feitas, e a Igreja continuou igual.

·         Reafirmação da autoridade do Papa e dos 7 sacramentos

·         Culto a Virgem Maria e aos santos

·         Celibato (proibição do casamento dos papas, padres e todo o resto do clero)

·         Catecismo

v  Tribunal do Santo Ofício:

Investigava qualquer tipo de heresia. A partir da contrarreforma, ela passa atuar com mais rigor e controle.

v  Ações do julgamento:

1.      Delação para as autoridades eclesiásticas (que fazem parte de uma religião)

2.      Instauração de processo investigatório

3.      O réu tem direito a defesa, mais eles eram avisados de surpresa, e muitas vezes nem sabiam por que haviam sido chamados no tribunal

4.      Julgamento por autoridades judiciais.

5.      Arrependimento ou condenação

àEm alguns casos graves, ainda que o réu se arrependesse, ele era condenado à morte na fogueira. Porém, se ele se arrependesse, era morto e só depois queimado.

História- Prova Trimestral- 2ª etapa

História- Prova Trimestral- 2ª etapa

Matéria:

Pág. 118 a 123

Pág. 138 a 146

Pág. 154 e 155/ 159 e 160

RENASCIMENTO:

Um mundo em transição

Com a crise do século XIV na Europa, várias mudanças aconteceram. O feudalismo entrou em declínio, o trabalho assalariado aumentou, os reis ficaram mais poderosos e a burguesia se fortaleceu. Também aconteceram várias inovações técnicas e cientificas, com os estudos mais aprofundados da ciência e a criação de máquinas, como a imprensa, que proporcionou um impulso nas divulgações.

Renascimento

O Renascimento é um movimento cultural desenvolvido na Europa entre 1300 e 1650 (final da Idade Média e inicio da moderna), que provocou uma ruptura no modo de pensar medieval, tendo como base os pensamentos greco-romanos.

Contexto do Renascimento

·         Expansão do comércio com o Oriente (econômico)

·         Enriquecimento das cidades europeias (econômico)

·         Declínio do Feudalismo após a crise (político)

·         Enriquecimento da burguesia (social)

·         Economia baseada no comércio

O humanismo

Foi a inspiração do Renascimento, sendo que:

·         Contentava a visão de mundo medieval

·         Surgiu na península Itálica àestava entre o Oriente e o Ocidente, entre os dois principais portos da época (Gênova e Veneza)

·         Busca de inspiração na natureza e na sociedade, com base na cultura clássica e com a função de tentar explicar o ser humano

·         Uso da razão

·         O homem é capaz de transformar a natureza e o mundo

·         Estudos que exigiam a capacidade e a inteligência , ao contrário da fé, na época medieval.

Definição: valorização do ser humano e da natureza em oposição ao divino e ao sobrenatural.  Os artistas buscam em suas obras a racionalidade e a dignidade ao ser humano. A burguesia era muito importante para os artistas, já que os financiava.

Antropocentrismo

“O homem é a medida de todas as coisas.”

Visão do mundo a partir da capacidade do ser humano, dando valor a ele.

Racionalismo

Tudo pode ser explicado pela razão, sem crer em coisas que não foram provadas.

Individualismo

Cada um é responsável pela sua vida, sendo um diferente do outro, ou seja, cada um é único.

Naturalismo

Observação da natureza, pois acreditava-se que todas  as respostas estavam nela.

Hedonismo

É a busca de prazer e de experiências satisfatórias na terra.

Invenção da Imprensa

Desenvolvida na Alemanha, a imprensa foi muito importante na divulgação do renascimento pois assim era mais rápido, mais barato, fabricado em maior escala e valorizava as línguas culturais.

Teoria heliocêntrica x teoria geocêntrica

Geocêntrica:

·         Desenvolvida por Cláudio Ptolomeu

·         Centro do sistema solar: Terra

·         Defendida pela Igrejaà o ser humano é a imitação mais perfeita de Deus

Heliocêntrica:

·         Desenvolvida por Nicolau Copérnico

·         Centro do sistema solar: Sol

·         Defendida pelos renascentistasà o ser humano é um animal com características aperfeiçoadas

Inovações

Aconteceram inovações na navegação, com a descoberta de novas terras e com o seu mapeamento, no impulso a novas ciências, para estudar novas coisas, e na medicina, com o estudo do corpo humano, através da dissecação de cadáveres.

REFORMA E CONTRAREFORMA:

Conceito:

Transformações na Igreja católica proposta por religiosos, que desejavam acabar com o luxo do papa, fazer uma revisão nas relações entre a Igreja e seus fiéis e na organização administrativa do sistemaà resultado: religiões reformadas (protestantes)

A burguesia e a Igreja:

Para a igreja, a burguesia não estava de acordo com Deus, pois o único lugar de onde se podia tirar a riqueza era da terra. Por tanto, a usura* era u pecado, e para ele ser retirado, os burgueses tinham que comprar o pecado, ou seja, pagar por ele.

*usura: cobrar mais no produto, ter lucro.

Contexto:

·         Questionamento da autoridade católica e seus princípios

·         Fortalecimento econômico da burguesia à mesmo que o lucro fosse pecado, nada impedia que os nobres comprassem mais caro as mercadorias.

·         Disseminação das ideias humanistas

A crise da Igreja Católica:

·         Negociação de cargos religiosos, em troca de riquezas, e por tanto só os filhos dos nobres faziam parte do clero

·         Contradição entre o que era dito e o que era feito

o   O que era feito?

àPregação da humildade e da pobreza

àO clero não podia ter nenhuma relação sexual ou emocional

àCastidade

o   O que acontecia?

àO papa vivia com muito luxo

àMuitos papas se casavam ou tinham filhos

·         Venda de relíquias

·         Venda de indulgências à é o perdão da pena aplicada ao fiel por seus pecados à”Assim que a moeda no cofre tilintar, uma alma do purgatório saltará”

Reformadores:

O que desejavam?

·         Revisão nas relações entre a Igreja Católica e seus fiéis

·         Igualdade na organização da igreja, sem hierarquia

Por que a sociedade estava descontente com a Igreja?

àBurguesia:

·         Proibição da usura (lucro)

àNobreza:

·         Excesso de impostos

·         Interferência política, pois não queriam que o papa controlasse a política.

Precursores: pessoas que mesmo antes da reforma já estavam incomodados com a Igreja, e um exemplo é John Wycliff, que condenava a hierarquia da igreja, a riqueza, e o papa estar acima do rei nas questões das terras.

v  Martinho Lutero e a Reforma Luterana:

Lutero era um monge agostiniano, que acabou sendo expulso da Igreja sob acusação de heresia. Para ele, a salvação da alma estava exclusivamente na fé, ao contrário de alguns religiosos que diziam que era necessário, em alguns casos, comprar a indulgência, ou então ser concedida por um padre, para pecados mais “simples”.

Ø  Na religião Luterana não existia a adoração aos santos, o que diminuía a corrupção, consequência da falsificação de relíquias.

Ø  As 95 teses: eram coisas que Lutero considerava errado na Igreja, e que deveriam mudar. As principais são:

·         Fim da autoridade do Papa

·         Fim da venda de indulgências

·         A Bíblia é a única fonte de fé (ou seja, segundo ele qualquer um era livre para interpreta-la do seu jeito)

·         Fim da adoração aos símbolos religiosos e santos

Ø  Motivos que levaram as pessoas a se converter:

àBurguesia: não havia condenação do lucro

àNobreza: oportunidade de confiscar as ricas terras que pertenciam a Igreja

àCamponeses: não tinham que pagar altos impostos para o clero.

Ø  E qual foi a importância da religião Luterana?

A religião abriu caminho para o surgimento de outras religiões protestantes, principalmente o calvinismo e o anglicanismo, que também conseguiram um grande número de adeptos.

Programação da semana

Programação*:

18/08- História

19/08- Português

20/08- F.H.C.

21/08- Geografia

22,23/08- Ciências 

*Pode mudar

Moral X Ética - F.H.C

Moral X Ética

Moral:

Vêm do latim “moris”, que significa costumes, comportamentos, normas, dever que vêm de tradição familiar, escolar, cultural ou religiosa. Ou seja , são regras impostas pela sociedade para ser um ser humano correto.

Ética:

É um conceito que define o que é certo ou errado para o bem comum, que varia em cada situação, e que deve ser avaliado. Algumas vezes, não é possível definir se uma situação foi ética ou não, pois depende das opiniões, sendo que nenhuma das duas é certa ou não. 

Resumo da prova de Artes- 18/08/2015

Resumo da prova de Artes- 18/08/2015

MATÉRIA:

v Artistas da galeria p. 39 e 40

v Arte Naif

v Cultura popular

v Renascimento

v Artistas:

·        Almeida Júnior: foi um dos maiores representantes da arte acadêmica do séc XIX, e ficou conhecido por retratar a figura do caipira brasileiro, mostrando os seus costumes, e também a luminosidade regional.

·        Maurizio Savini: ficou famoso por modelar usando goma de mascar cor-de-rosa.

·        Antony Gormley: é reconhecido como um dos grandes escultores da cena contemporânea, e ganhou vários prêmios de arte importantes com as suas obras.

·        Edgar Degas: grande pintor de figuras em movimento,  tinha como principal tema o universo feminino. Normalmente, suas obras retratam cenas de seu dia- a –dia, capturando, como em uma foto, um momento da vida das mulheres.

·        Henri de Toulose-Lautrec: O seu principal tema era a vida boêmia, pintadas com linhas livres e onduladas. Durante a sua vida, fez muitos cartazes e propagandas para teatros e shows de dança.

·        Norman Rockwell: suas obras são repletas de detalhes, e revelam muitos aspectos da vida dos americanos.

Ê O corpo na arte popular:

O corpo está presente na maior parte das vezes, mas de maneira diferente, como:

·        Em pinturas ingênuas e sem proporção àarte naif

·        Em esculturas artesanais àsímbolos religiosos ou de adorno

·        Marionetes e fantoches, que ganham vida quando manipuladosà shows e apresentações.

·        Brinquedos àbonecas de retalhos de tecido

*A figura pode aparecer inteira, ou em partes, representando seres humanos normais ou o corpo de personagens imaginários.

v O que é cultura popular?

·        Obras criadas por pessoas que não frequentaram escolas de arte

·        Brasil = grande variedade de arte à várias formações à cada região possui as suas características de arte de acordo com a sua realidade.

·        Ferramentas: rusticas, na maior parte das vezes fabricada pelo próprio artista.

·        Matéria prima: encontrada em sua região, como argila, madeira, palha, etc.

·        Hereditária

·        O estudo é importante para valorizarmos a identidade de nosso povo e para sabermos sobre a nossa história.

v Arte Naif

É a pintura produzida pelos artistas que não são formados em artes, que aprendem sozinhos e não seguem regras de proporção, etc.

A palavra naif vem do francês e significa natural, ingênuo ou primitivo. O Brasil é um dos países que mais possui esse tipo de arte.

Ø Figuras animadas:

Marionetes e fantoches à bonecos de figuras humanas que ganham vida, e o movimento não é apenas imaginário, é real, pois ele é movimentado por alguém.

ü Mamulengos: bonecos que apresentam traços humanos caricaturais, com traços avantajados, que faz com que eles sejam mais expressivos. Acredita-se que o nome veio de “mão molenga”, que é necessária para fazer com que os movimentos fiquem mais naturais. Na nossa região é mais comum chama-los de fantoches.

ü Bonecas: as bonecas podem ser feitas de diversos materiais pelos artesões. A maioria das bonecas não é utilizada no teatro, mais sim como um brinquedo, o que mostra que nem todo boneco produzido por artistas populares são utilizados nos teatros.

Ø Folclore Brasileiro:

Esses personagens imaginários e sobrenaturais fazem parte da cultura popular. Um exemplo é o saci-pererê, famoso por suas travessuras, ele é praticamente um ser humano, exceto pelos seus poderes.

Ø Cabeças gigantes do carnaval:

São bonecos enormes, também conhecidos como Bonecos de Olinda. Normalmente representam personalidades famosas, como políticos e artistas. Eles são feitos de tecido, madeira e papel, e dentro de cada um fica uma pessoa para conduzi-lo no desfile ao som do frevo. 

v Renascimento:

O Renascimento foi um movimento que tinha como principal a valorização do ser humano, colocando ele no centro de tudo. Com o enfraquecimento da Igreja Católica, o jeito do homem enxergar o mundo mudou, e alguns artistas (Michelangelo, Rafael e Leonardo da Vinci) aprimoraram os seus estudos, e com um melhor conhecimento da anatomia, os desenhos foram aprimorados, e com isso, o jeito de pintar e esculpir o ser humano também, com outras possibilidades de expressão, gestos e posições.